虚拟现实(Virtual Reality)技术,简称VR,它利用电脑模拟产生一个三度空间的虚拟世界,提供用户关于视觉、听觉、触觉等感官的模拟,给用户身临其境的感受。
 
前世
 
第一阶段:模糊幻想(1963年以前)
 
1963年之前的“虚拟现实“以模糊幻想的形式见诸于各大文学作品里。其中最为著名的是英国著名作家阿道司·赫胥黎在1932年推出的长篇小说《美丽新世界》,这本书中提到“头戴式设备可以为观众提供图像,气味,声音等一系列的感官体验,以便让观众能够更好的沉浸在电影的世界中”。
 
 
第二阶段:虚拟现实萌芽(1963-1972)
 
虚拟现实从科幻小说走出来,面向现实,并开始出现了实物的雏形。
 
 
(LvanSutherland在1969年研发的一款终极显示器——达摩克利斯之剑)
 
第三阶段:虚拟现实概念产生和理论初步(1973 -1989)
 
Jaron Lanier正式提出“Virtual Reality”这个词,得到了大家的正式认可和使用,同时VR设备开始推向民用市场。
 
第四阶段:虚拟现实理论进一步完善应用(1990 -2004)
 
各大公司试图将VR商业化,但由于VR设备不够成熟未能成功,这一阶段的尝试,为后面VR的积累和发展打下了坚实的基础,大大丰富了虚拟现实领域的技术理论。
 
第五阶段:爆发前夜的静默酝酿期(2004 -2011)
 
各大公司默默开展VR领域的研究和开拓,VR在医疗、飞行等领域开始得到深入的应用研究。
 
(Sensics公司推出了高分辨率、超宽视野的显示设备piSight)
 
第六阶段:VR井喷(2012年到现在)
 
以2014年Facebook 20亿美元收购Oculus为标志,全球范围内掀起了VR商业化、普及化的浪潮。
 
今生
 
目前,VR技术得到业界的普遍关注,进入高速发展阶段。
 
根据艾瑞咨询联合GreenlightInsights发布的2017年《中国虚拟现实(VR)行业研究报告——市场数据篇》可得:
 
中国将成长为全球主要的虚拟现实(VR)市场
 
2016年中国VR市场规模为34.6亿元,未来五年中,VR市场的年复合增长率将超过80%。预计到2021年,中国会成为全球最大的VR市场,行业整体规模将达到790.2亿元。
 
企业级应用:教育是企业级应用最重要的领域,政策是关键发展因素
 
相关文件的出台为中国”VR+教育”应用给予了强大的的政策支持。
 
  • 2010年国务院通过的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确指出要建立虚拟实验室。
 
  • 2012年教育部通过的《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》明确要求要建设1500套虚拟仿真实训实验系统。
 
  • 2016年国家发改委印发《关于请组织申报“互联网+”领域创新能力建设专项的通知》指出要建设虚拟现实/增强现实技术及应用国家工程实验室。
 
  • 2016年中国信通院发布了《虚拟现实产业发展白皮书5.0》。
 
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